Cum arată educația viitorului în noul context? (II)

educația viitorului

Cum continuăm educația timpurie în noile condiții de învățare?

Într-o perioadă incertă în toate domeniile, apare întrebarea cum arată educația viitorului și cum putem să trasăm copiilor noștri coordonatele de care au nevoie pentru a se adapta?

Pamela Mundy, specialist educațional internațional, vorbește despre întoarcerea la educație, după o perioadă de absență și într-un climat încă nesigur, în care nu ne putem baza pe continuitate și stabilitate, dar și despre cum integrăm educația viitorului într-un astfel de context.

Joburile pe care le vor face copiii noștri în viitor nici nu există încă, așa că nu putem aplica metode din trecut pentru nevoi ale viitorului pe care nu le cunoaștem. De aceea, trebuie să ne schimbăm modul de gândire și chiar aptitudinile.

Cum îi ajutăm pe copii să fie adaptabili, curioși și cooperanți? Aceste lucruri sunt mult mai utile decât a învăța să citești sau să socotești.

Învățarea se bazează pe valori trăite

Îi ajutăm pe copii să devină oamenii viitorului, insuflându-le valori reale de mici. Trăim într-o lume a realității virtuale, a realității augmentate, a inteligenței artificiale.

Aceasta este educața viitorului. Nu limitați copiii la propriul sistem de învățare! Ajutați-i să își exploreze curiozitatea, să profite de facilitățile lumii moderne, nu îi faceți să privească lumea prin ochii voștri, ci ajutați-i să o privească prin propia lentilă.

Educația viitorului într-o lume imprevizibilă

Știm cum arată învățarea în mod teoretic, dar apar situații, cum este pandemia, care ne împiedică să aplicăm ceea ce știm. Copiii își păstrează curiozitatea, indiferent de mediu, indiferent de situație. Chiar dacă, pentru moment, condițiile exterioare se schimbă, noi, ca părinți și educatori, le putem păstra viu interesul copiilor pentru învățare, fie ea în mediul online sau hibrid.

Dascălii trebuie să îi ajute pe copii să își păstreze curiozitatea specifică vârstei, indiferent de condițiile de mediu

Copiii sunt diferiți, dar îi unește curiozitatea. Noi oferim învățare pentru toți, dar învățarea necesită timp și se face prin experimentare. Copiii se nasc cu resurse și potențial nelimitat. Cu toții sunt copii dăruiți și au nevoie de dascăli dăruiți, care își doresc să învețe împreună cu ei.

Pamela Mundy a trasat patru principii de bază în crearea unui climat favorabil pentru educația viitorului

  • Copiii sunt protagoniștii învățării și au deja resursele necesare pentru a învăța. Adulții ar trebui să se lase ghidați și de copii, nu doar de planificarea proprie
  • Profesorii ar trebui să fie cercetători activi. Informațiile despre educație nu se află doar în cărți, ci și în observare, în identificarea lucrurilor care îi interesează și îi fascinează pe copii.
  • Mediul de învățare este profesorul tăcut. În orice mediu, copilul poate învăța ceva nou. La restaurant, în clasă, acasă, în parc, oriunde există oportunități de învățare, chiar și când copiii nu pot interacționa prea mult între ei. Profesorul poate aduce mereu schimbări mici mediului clasei, pentru a stârni curiozitatea copiilor.
  • Părinții și profesorii sunt parteneri autentici în educația copiilor. Părinții ar trebui să observe ce îi fascinează pe copii în afara grădiniței sau școlii și să împărtășească aceste informații cu educatorii și profesorii. De acolo, profesorul va prelua observațiile și le va aplica în procesul de învățare.

Există o scânteie în interiorul fiecărui copil și profesorii trebuie să o aprindă 

Din păcate, în cazul copiilor mai mari, se poate vedea cum cineva, la un moment dat, a stins acea scânteie și i-a făcut pe copii să își piardă curiozitatea pentru învățare.

Mediul de învățare trebuie să fie mereu atractiv, să apară mereu ceva nou, care poate declanșa întrebările copiilor și de acolo se poate crea o adevărată lecție.

Pentru a favoriza educația viitorului, găsiți mereu modalități inovative de a-i învăța pe copii despre lume și viață. Copiii pot petrece ore în șir făcând lucruri mici și simple, de care sunt curioși și care stimulează învățarea. Acest lucru se face în paralel cu învățarea ghidată.

Produsele finite și jucăriile pe care le cumpărăm de-a gata nu sunt întotdeauna bune în procesul educațional. Este indicat să ne folosim de tot ceea ce ne înconjoară pentru a provoca învățarea. Lucrurile se fac cu pași mici, iar descoperirea este cheia.

Copiii au nevoie să exploreze, să interacționeze

Majoritatea mediilor pentru copii sunt “sterile”, dar copiii nu pot învăța decât prin experimentare. Cu cât îi protejăm mai mult, cu atât îi împingem spre pericol. Trebuie să îi ajutăm pe copii să experimenteze și lucruri cu potențial pericol într-un mediu sigur, pentru a învăța să  gestioneze singuri orice situație.

Pericolul, în limitele siguranței pe care le trasează adultul, este un prilej de învățare.

Rolul educatorilor este să îi ajute pe copii să urce propriul munte, cu resursele pe care le au

Educatorii ar trebui să provoce copiii, să preia ideile de la ei și apoi să le dea înapoi, pentru a putea observa procesul. Materialele clasei ar trebui organizate astfel încât să stârnească curiozitatea. De asemenea, educatorii ar trebui să documenteze învățarea cu elemente cât mai atractive, care să îi ajute pe copii să realizeze conexiunile între noțiunile învățate. Copiii trebuie ajutați să arate ceea ce știu, prin întrebări și dialoguri inspirate.

Dacă lăsați spațiu pentru învățare, dacă vă dați timp să observați și să înțelegeți copiii, procesul de educare se va transforma.

Pamela Mundy este un reputat specialist în educație, care lucrează cu centre din întreaga lume, pentru a optimiza educația și a găsi cele mai bune soluții pentru copiii din fiecare țară.

Ea a fost invitată ca vorbitor în cadrul conferinței online "Reîntoarcere în … viitor? Copilărie și educație în vremuri de pandemie" , organizată de Centrul educațional First7 și facilitată de Kinderpedia.

Citește și Cum arată educația viitorului? (I)

 

Categorii Blog



Kinderpedia

Peste 250 de clienți mulțumiți și numărătoarea continuă!
Soluția inteligentă folosită cu încredere de grădinițele și școlile din Europa

Articole recomandate




Kinderpedia.co - All Rights Reserved.
Kinderpedia HQ
46-48 Calea Plevnei
010233 Bucharest, RO
Kinderpedia CH
Langgasse 47c
6340 Baar, Switzerland
Kinderpedia UK
Caldecott House
Coalville, LE67 8PA, UK