mentalitate flexibilă

Impactul lui "nu încă" și cum influențează învățarea

Unul din obiectivele învățării este progresul, reflectat de rezultatele obșinute. Este însă foarte important cum abordăm aceste rezultate și cum privim progresul în ansamblul procesului de învățare. Studiile coordonate de Carol Dweck, promotoarea conceptului de mentalitate flexibilă arată că, un rezultat slab este demoralizant pentru elevi, pentru că îi blochează și poate închide apetitul către învățare și evoluție. Schimbarea perspectivei și transformarea lui “nu” în  “nu încă” și a lui “nu poți” în  “nu poți încă” deschide o cărare către viitor, le dă elevilor încredere în ei și speranța că pot să își îmbunătățească oricând rezultatele.

“Nu încă” este specific mentalității flexibile și este un cuvânt crucial atunci când vrem să stimulăm învățarea bazată pe evoluție permanentă

Studiile realizate pe elevi de 10 ani și modul în care ei gestionează dificultățile și provocările au arătat că, deși primeau sarcini grele, peste capacitățile lor curente, copiii erau stimulați și motivați de perspectiva lui “ nu încă”. Când erau abordați așa, copiii se simțeau provocați și înțelegeau că, indiferent de rezultatele curente, ei pot învăța și pot progresa și orice poate fi schimbat. Astfel, ei reușeau să se auto depășească și să rezolve sarcini peste capacitățile lor curente. În schimb, cei cărora le era evidențiat doar rezultatul slab se demoralizau și apelau la strategii care să îi ajute pe termen scurt să “păcălească” rezultatele. Ei se gândeau să copieze, se comparau cu cei mai slabi ca ei și, într-un final, renunțau. Cercetătorii au măsurat activitatea cerebrală a acestor două categorii de elevi. Cei axați doar pe rezultatele din prezent fugeau de greșeală, iar activitatea lor cerebrală era extrem de slabă. Ceilalți erau extrem de angajați în sarcini, identificau greșelile și le corectau. În cazul lor, în creier se formau noi legături neuronale, care să le sprijine acțiunile.  

Atunci când ne creștem copiii într-o gândire de tipul “nu încă”, îi învățăm că țelul în viață este progresul, nu notele

Ei nu vor avea nevoie de validare permanentă pentru a reuși și se vor transforma în acei angajați vizionari, orientați către progres, nu către recompense imediate. Drumul către filosofia lui “nu încă” se construiește încă din copilărie, când este de preferat să lăudăm ceea ce face copilul, nu talentele și calitățile sale. Lauda procesului crește copii rezilienți, în timp ce accentul pus pe individ creează competiție inutilă. Un joc video, de exemplu, care premiază strategia mai presus de rezultate va dezvolta copii cu capacități orientate spre viitor. De fiecare dată când un copil iese din zona de confort, în creierul său se formează legături neuronale puternice și durabile și astfel se dezvoltă inteligența pe termen lung. 

Învățarea bazată pe perspectiva lui “ nu încă” a dat rezultate, inclusiv în comunități considerate defavorizate, cum sunt cele din Harlem sau în scoli ajutătoare

Copiii considerați inițial fără viitor au ajuns să fie extrem de motivați, să-și dorească mai mult, să se auto depășească și la final să obțină rezultate mult superioare  copiilor din școli renumite sau cei proveniți din familii stabile. Dacă inițial, copiii din medii defavorizate se simțeau inferiori și incapabili, odată ce au înțeles că pot progresa și pot deveni mai buni, au pus în practică și și-au îmbunătățit vizibil rezultatele, atât la școală, cât și în relațiile din familie și cu prietenii sau colegii.  Odată ce știm că abilitățile pot crește, ține de noi, părinți, profesori, lideri, să introducem această perspectivă în învățare și să le dăm copiilor dreptul de a trăi și învăța în medii care să le stimuleze creșterea. Teoria despre puterea lui “nu încă” a fost expusă de Carol Dweck, cercetător în domeniul motivației și profesor de psihologie la Stanford University din Statele Unite, în cadrul prezentării disponibile aici

Categorii Blog



Kinderpedia

Peste 2000 de clienți mulțumiți și numărătoarea continuă!
Soluția inteligentă folosită cu încredere de grădinițele și școlile din Europa

Articole recomandate




Kinderpedia.co - All Rights Reserved.
Kinderpedia HQ
46-48 Calea Plevnei
010233 Bucharest, RO
Kinderpedia CH
Langgasse 47c
6340 Baar, Switzerland
Kinderpedia UK
Caldecott House
Coalville, LE67 8PA, UK